Percorso di formazione “La gestione dei comportamenti problematici in classe” – raccolta manifestazioni di interesse
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in data odierna è stata inserita la seguente circolare nel sito Istituto Comprensivo Statale Gattamelata
Circ. n. 39
del 23/10/2025
AI DOCENTI
Oggetto: Percorso di formazione “La gestione dei comportamenti problematici in classe” – raccolta manifestazioni di interesse
Il Collegio dei Docenti ha approvato l’attività di formazione “La gestione dei comportamenti problematici in classe”, promossa in collaborazione con il Centro Studi e Ricerche sulla Disabilità e la Marginalità (CeDisMa) dell’Università Cattolica del Sacro Cuore, sotto la direzione scientifica del prof. Luigi d’Alonzo.
Il percorso si propone di offrire strumenti di riflessione e strategie operative per affrontare le difficoltà comportamentali che possono emergere in classe, favorendo un approccio condiviso e consapevole nella gestione educativa dei gruppi.
La formazione si articolerà in due fasi:
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Un primo incontro in plenaria (Collegio dei Docenti al completo) il giorno 26 gennaio 2026 dalle ore 17.00 alle ore 19.30, dedicato alla cornice teorica sui comportamenti problematici e sulle strategie di differenziazione didattica.
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Una successiva fase laboratoriale, che prevederà attività di confronto e approfondimento pratico con esperti del CeDisMa.
Articolazione della proposta formativa
1) Incontro in plenaria 26 gennaio 2026 17.00-19.30 Gestione dei comportamenti problematici in classe e differenziazione didattica Relatrice la dott.ssa Paola Molteni
2) Laboratorio da 6h ore - (eventualmente suddivisi per ordine di scuola)
Considerando le premesse sopra condivise e rispettando il bisogno dei destinatari del corso, la formazione verterà sulle seguenti tematiche: 1. Come gestire il proprio stress a scuola: il ruolo-chiave del docente (2h) - ruolo-chiave del docente nella gestione dello stress in classe - gravità percepita ed oggettiva del comportamento rilevato 2. Ri-Conoscere i comportamenti problematici e i comportamenti problema in classe: dalla normativa all’osservazione funzionale (2h) - disturbo del comportamento: di cosa si tratta - comportamento problematico vs comportamento problema - strategie per l’osservazione 3. Strategie d’intervento per la riduzione dei comportamenti problematici (2h) - autoregolazione emotiva - strumenti di dialogo e mediazione - strumenti osservativi e utilizzo di domande-guida funzionali - il ruolo della tecnologia nella riduzione dei comportamenti problematici
Calendario Il percorso formativo si svolgerà a partire dal mese di gennaio 2026 e dovrà terminare entro il mese di giugno 2026. I calendari verranno concordati con l’Ente committente. Gli incontri si terranno in generale tra le ore 17 e le ore 19
In questa fase raccogliamo le manifestazioni di interesse a partecipare al percorso laboratoriale.
La manifestazione di interesse non è vincolante, ma si invita a comunicare la propria disponibilità se realmente intenzionati a seguire l’intero percorso, in modo da poter avere un dato vicino a quello reale per poter procedere con gli aspetti organizzativi.
Le adesioni possono essere comunicate entro 31/10/2025 tramite compilazione del Google form al seguente link.
F.to Il Dirigente Scolastico
(prof. Giovanni Santoro)
